社会の変化が加速度を増す中で子供たちが「生きる力」を育むには、主体的・対話的で深い学びが必要との視点から、学習指導要領にアクティブラーニングを取り込む動きが文部科学省で出ています。 これまでとは真逆の方向性であるため、教育現場にはとまどいが…